Över hälften av barngrupperna i förskolan är större än rekommenderat, de minskande barnkullarna till trots. I Fagersta kommun är 58 procent av de åldersindelade barngrupperna i förskolan större än de får vara.
Sveriges Lärare kräver att regeringen går från ord till handling och reglerar barngruppernas storlek i lag.
Skolverkets riktlinjer slår fast att barngrupper för ett- till treåringar inte ska vara större än 12 barn. För äldre barn är rekommendationen max 15 barn per grupp.
I Fagersta kommun översteg under fjolåret hela 58 procent av alla åldersindelade barngrupper den här riktlinjen. Det är är något högre än rikssnittet (54 procent).
– Utvecklingen borde ha sett helt annorlunda ut, med barngrupper som minskar i storlek i takt med att barnkullarna blir mindre. Men i stället för stärkta förutsättningar ser vi ett fortsatt akut läge i förskolan, där barn riskerar att fara illa och där personalens hälsa sätts på spel. Det är inget annat än skamligt att välfärdslandet Sverige behandlar verksamheten där barns utbildning startar på det här viset, säger Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
Andelen barngrupper som är för stora i Fagersta kommun ökade under förra året. Mellan 2024 och 2025 växte andelen från 40 till 58 procent. På nationell nivå noterades endast en marginell minskning – 2024 var 54,8 procent av grupperna för stora, och 2025 låg samma siffra på 53,9 procent.
Samtidigt uppger varannan lärare i förskolan att stora delar av förskolläraruppdraget inte hinns med om barngruppen är för stor, enligt en undersökning från Sveriges Lärare. Sju av tio lärare i förskolan som arbetar i en för stor barngrupp uppger också att de inte klarar av att ha uppsikt över alla barn.
Under Sveriges Lärares skolpolitiska debatt i april fick samtliga riksdagspartier frågan om huruvida barngruppsstorlekarna ska regleras i lag, och sju av åtta partier svarade ja. Endast Moderaterna tvekade, med förtydligandet att de lämnar besked när den pågående statliga utredningen blir klar inom kort.
– Nu är det upp till bevis för politikerna. Vi förväntar oss inget mindre än att en tvingande reglering införs. Det är samtidigt olyckligt att en reglering av lärartätheten i förskolan inte prioriterades i utredningens direktiv. Det är en fråga vi kommer att fortsätta driva, säger Anna Olskog.